Coachingsgesprek directeur

Dit leerarrangement zijn we naast de innovatie-analyse bezig met het voeren van gesprekken. Meer specifiek hoe voer je een goed gesprek. Een lastige vaardigheid die wat oefening vergt. Op mijn basisschool heb ik mijn directeur bereid gevonden om met mij in gesprek te gaan over ICT.
Van te voren heb ik nagedacht over de vragen. Zo open mogelijk houden van algemeen naar specifiek en zorgen dat ik mijn mening voor me houdt. ( lastig als ICT'er met een doel)
Voor mezelf heb ik me een aantal doelen gesteld. Deze doelen heb ik deels overgenomen uit mijn ingezonden casus (straks voor het Skillsgesprek op de MLI). De doelen: luisteren, doorvragen en samenvatten (LSD), rapport maken (meebewegen) en een conclusie trekken.
Na afloop van het gesprek gaf mijn directeur mij terug dat de vraagstelling open was, weinig sturend. Het samenvatten en doorvragen had ze opgemerkt en een aan het eind maakte ik een duidelijke conclusie.
Een prettig gesprek dus. Morgen mag ik weer aan de bak voor mijn kennisdialoog aan mijn team. We gaan het morgen hebben over Google Classroom en 21e eeuwse vaardigheden. Die laatste staan sinds kort genoemd in ons schoolplan. Een mooie aanleiding om met het team te ontdekken wat deze vaardigheden inhouden en belangrijker hoe we deze in de klas kunnen inzetten.