Schoolbezoek: Fonkeling te Berghem en brede school De Haren in Den Bosch

Vandaag ben ik met een klein groepje studenten van de MLI op scholenbezoek geweest. Als eerste hebben we de Fonkeling een bezoek gebracht.
Deze school ligt in een nieuwbouwwijk in Berghem. De school huist in twee gebouwen: 1e stroom en de 2e stroom. Wij zijn rondgeleid op de 2e stroom door de locatieleider. De 2e stroom heeft als missie: Samen leren, inspireren en motiveren.
Het eerste dat mij opvalt is dat deze school geen/ weinig muren heeft in het gebouw. De kinderen werken niet in lokalen maar werken verspreid over de verschillende ruimtes. Als de kinderen             's ochtends beginnen dan werken ze eerst een kwartier samen met een van hun ouders. Daarna volgt het ochtendprogramma met daarin verplichte instructie en een zelfstandige werkmoment. De kinderen krijgen instructie van coaches. Deze coaches geven een vak: rekenen, taal of de wereld (Engels, begrijpend lezen en lezen). In de middag volgen de kinderen aanbod. Aanbod is meer thematisch en creatief van opzet. De kinderen kunnen zelf kiezen welke activiteit ze in de middag willen volgen. Aanbod kan gegeven worden door de coaches, ouders of door leerlingen zelf.
Kinderen zijn ook heel betrokken bij het uitstippelen van hun eigen leerlijn. Ze hebben regelmatig groepsgesprekken met hun coaches waarbij ze reflecteren op hun eigen ontwikkeling en doelen voor de komende periode stellen. Ieder kind werkt met een soort weektaak, hierop staan de verplichte leerdoelen die de verschillende coaches voor hun vakgebied aangeven en er is ook ruimte om persoonlijke doelen te beschrijven. Op dit blad staat ook het rooster aangegeven.
Tijdens de rondleiding viel mij op dat de kinderen overal betrokken aan het werk waren. Ze konden ook zelf bepalen hoe ze werkten: in groepjes, aan een tafel alleen of lekker op de grond met een kussen en de schoenen uit. De kinderen bepalen vanaf groep 3/4 ook zelf wanneer ze hun boterham/ fruithapje voor de ochtend nemen. Er heerst een ontspannen en rustige werksfeer.
Zelf ben ik werkzaam op een wat traditionelere basisschool met een leerstofjaarklassensysteem. Wat ik vanochtend heb gezien is werkelijk verbazend. Zo kan het dus ook. Heel bijzonder.

De tweede school die we bezochten is een brede school in Den Bosch, de Haren genaamd. Deze school huist in een groot gebouw met daarin verschillende organisaties. Je zou het gebouw het hart van de wijk kunnen noemen. De school heeft als motto: SAMENLEVEN BEGINT MET SAMEN SPELEN EN SAMEN LEREN. De school in in februari 2015 officieel een kindcentrum geworden: één organisatievorm, één pedagogisch-didactisch plan en één team voor alle kinderen van 0 -13 jaar.
Op deze school werken de kinderen voor bepaalde vakken groepsoverstijgend. De rekentijden zijn gelijk getrokken waardoor een betere differentiatie mogelijk wordt. Er wordt gestreefd naar zo veel mogelijk handen in de klas, voor een betere begeleiding en ontwikkeling.
Daarnaast wordt er na school ook van alles georganiseerd voor de kinderen en ouders uit deze wijk: legoleague, sport, fietslessen, muziek etc.
Er heerst een prettige en ontspannen sfeer. Het viel mij op dat hier veel aandacht besteed wordt aan omgaan met elkaar. Ik zag veel posters over de Vreedzame school, klimaatmeters, afsprakenposters etc.
Ik heb deze ochtend als zeer inspirerend ervaren. Het bewijst maar weer een dat er meerdere wegen naar Rome leiden. En het kan soms een goed idee zijn om eens een andere weg te bewandelen.